15. 01. 2026 года в МБОУ «ЦО с. Уэлькаль» состоялось занятие внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» по теме «Познаю себя» . Мероприятие было направлено на содействие личностному развитию обучающихся, помощь в самопознании и осознании собственных интересов, способностей и ценностных ориентиров . Педагог использовал интерактивные методы работы: групповые дискуссии , мини‑лекции , индивидуальные задания и обратную связь . Особое внимание было уделено созданию доверительного пространства, где каждый ученик мог открыто выражать свои мысли и чувства . Итогом занятия стало заполнение краткого рефлексивного дневника , в который обучающиеся внесли ключевые выводы о себе и наметили первые шаги к осознанному саморазвитию . Цель мероприятия — сформировать у школьников навыки самопознания , поддержать их в осмыслении личных ресурсов и помочь заложить основу для осознанного выбора будущей профессии и жизненного пути .
14 января 2026 года в МБОУ «ЦО с. Уэлькаль» для обучающихся школы был проведён классный час на тему «Памятка о правилах поведения при возникновении угрозы или совершении акта терроризма» . Мероприятие было направлено на повышение уровня осведомлённости учащихся о мерах безопасности в чрезвычайных ситуациях террористического характера. В ходе занятия педагоги подробно разобрали: - основные признаки потенциальной угрозы ; - порядок действий при обнаружении подозрительных предметов ; - правила поведения при угрозе теракта или захвате заложников ; - алгоритмы оповещения экстренных служб ; - пути эвакуации и места сбора в случае чрезвычайной ситуации . Учащимся были розданы печатные памятки с кратким изложением ключевых правил и контактными данными ответственных служб . Педагоги ответили на вопросы школьников , разобрали практические сценарии и провели краткий опрос для проверки усвоенных знаний . Цель мероприятия — сформировать у обучающихся навыки осознанного и грамотного поведения в условиях угрозы терроризма , а также укрепить чувство личной ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих .
. Мероприятие было направлено на содействие личностному развитию обучающихся, помощь в самопознании и осознании собственных интересов, способностей и ценностных ориентиров 
. Педагог использовал интерактивные методы работы: групповые дискуссии 
, мини‑лекции 
, индивидуальные задания 
и обратную связь 
. Итогом занятия стало заполнение краткого рефлексивного дневника 
, в который обучающиеся внесли ключевые выводы о себе и наметили первые шаги к осознанному саморазвитию 
, поддержать их в осмыслении личных ресурсов 
и помочь заложить основу для осознанного выбора будущей профессии и жизненного пути 
.
; - правила поведения при угрозе теракта или захвате заложников 
; - алгоритмы оповещения экстренных служб 
; - пути эвакуации и места сбора в случае чрезвычайной ситуации 
. Учащимся были розданы печатные памятки с кратким изложением ключевых правил и контактными данными ответственных служб 
. Педагоги ответили на вопросы школьников 
, разобрали практические сценарии 
.